U interakciji sa svojim prirodnim okruženjem djeca uče i razvijaju se u svim područima razvoja. 

Na pitanje što je priroda? djeca nisu znala točan odgovor stoga su odgojiteljice u starijoj skupini “Bubamare” osmislile igre i učenje u prirodi. Promatrali su prirodu otkrivajući nove spoznaje o godišnjem dobu: vremenskim prilikama, biljnom i životinjskom svijetu. Djeca su spontano istraživala svijet prirode igrajući se lišćem, granjem, kestenima, orasima, češerima ali i trčala za leptirima, promatrala ptice i naišla na dva puža. U igri su izražavala svoju kreativnost pa tako svaki komadić drveta ili kamenčić mogao je biti što god požele, ali i naučila što je priroda. Crtajući motive iz prirode u prirodi na klupicama našeg molvaskog “cirkvenog brega” znali su točan odgovor: priroda je drvo, list, trava, oblaci, ptice…

U vrtiću aktivnosti obogačujemo stihovima recitacija “Puž i jež” i čitamo priču “Pod gljivom”, igramo jesenji memory i didaktičku igru “Kruške i grožđe”. Kroz likovne aktivnosti djeca izrađuju gljive oslikavajući kartonske tuljke i izvezujući krugove. Od glinamola i orašastih plodova (orasi, lješnjaci, kesteni koji služe kao puževe “kućice”) i upoznavali njihove posebnosti.

Cilj akivnosti bio je osvješčivanje važnosti dječje igre u prirodi ali i njihova što veća povezanost.