I djeca iz srednje vrtićke skupine s nestrpljenjem su dočekala dolazak proljetnica i toplijeg vremena. Na razne načine su izrađivali cvijeće, npr. čašama su radili otiske, rezali papiriće i sastavljali cvijeće, sastavljali cvjetove od njihovih dijelova. Uz to, proučavali su cvijeće koje su im odgojiteljice donijele u vrtić. S obzirom na to da su se jako zainteresirali za promatranje cvijeća, s odgojiteljicama su išli u šetnju i pronašli još proljetnica. Pronašli su i mnoštvo prirodnih materijala poput kamenčića i grančica za konstruktivne igre. Uz to, prirodni materijali su im odlično poslužili za matematičke igre povezivanja broja i količine, uspoređivanja i slično. Odgojiteljice su s njima razgovarale o obilježjima svih godišnjih doba,a posebno o proljeću, te su naučili koji su dijelovi svake biljke i zašto u proljeću počinje pupanje i cvjetanje biljaka i cvijeća.