Svjetski dan voda obilježava se svake godine 22. ožujka. U razgovoru s djecom zaključili smo da oni vodu doživljavaju kao sredstvo kojim zadovoljavaju neke svoje potrebe (za piće, održavanje higijene), ali i u vidu raznih padalina. Djeca su iznosila svoja neposredna i posredna iskustva te osnovna znanja o vodama.

Djeci mlađe i starije odgojne skupine ponuđena je voda da je istraže i dovedu u vezu s raznim drugim predmetima i materijalima.

Uz osnovnu provjeru ima li voda boju, miris i okus, provjeravali su i što tone, a što pluta na vodi. Tako su djeca uz pomoć novčića, spužve, čavlića, kartona, čačkalice i ostalih predmeta istraživala i neposrednim iskustvom dolazila do zanimljivih spoznaja.

Djeca u starijoj skupini istraživala su i topivost materijala u vodi. Ponuđeni su im bili ulje, šećer, sol, kava, pijesak itd. Djeca su miješala ponuđene materijale i vodu te tako sama donosila zaključke koji materijali se tope u vodi, a koji ostaju nerastopljeni i talože se na dno.

Sve stečene spoznaje i zaključke djeca su samostalno bilježila na prigodne plakate.